Els cent llenguatges dels infants ^_^

Aquest matí, en concluir la sesió de dinàmiques de seminari amb la Marta Cabré, ens han donat el poema que va escriure Loris Malaguzzi "Els cent llenguatges de l'infants", en aquell moment m'he enrecordat d'un video que vaig veure al YouTube, on nens reciten aquest poema i es pasen fotos de la Reggio Emilia, una escola italiana que segueix la pedagogia d'aquest pedagog. Us animo a que cerqueu informació sobre aquesta escola, és força interessant i a més crec que l'estudiarem més endavant.

Després de molt esforç he aconseguit descarregar el video del YouTube, espero que us agradi!!!

Com pots descarregar vídeos de YouTube??

L'altre dia volia descarregar un vídeo molt interessant des de la pàgina web YouTube i investigant per la xarxa vaig trobar un vídeo-tutorial de com fer-ho. A mi em va ajudar molt i perquè comproveu que no és impossible, he descarregat el mateix vídeo per veure si també pot ajudar-vos a volastres ^_^

Llar d'Infants Vallalta

El passat dimarts dia 19, la directora i mestra de la Llar d'Infants Vallalta va venir a la nostra universitat per fer una xerrada seguida d'unes activitats molt interessants pels infants.

El que més em va agradar, a part de les activitats tan innovadores i espectaculars que ens va mostrar, va ser l'interès i l'afecte amb que parlava, ja que és molt gratificant per a nosaltres veure com els actuals docents viuen la seva feina amb tanta dedicació, esforç i sobretot pasió, ens va fer arribar un missatge per a mi molt important, i és que, si creus en el que fas i lluitas per aconseguir-ho, tot és possibe.

Com que em va interessar molt el treball d'aquesta dona, vaig accedir a la pàgina web de la Llar d'Infants Vallalta, i he pogut observar l'organització d'aquesta, els seus propòsits, els espais que tenen per als infants, el tipus d'activitats que realitzen, els serveis que ofereixen, etc.

A més, com ella ens va dir a la xerrada que la seva escola contava amb un bloc, m'he interessat també i expliquen amb més detall el dia a dia dels nens, perquè tothom que estigui interessat pugui observar per un foradet cibernètic fotos, vídeos, comentaris de les mestres i opinions de tots els interessats.

Us adjunto els següents enllaços perquè pugueu accedir i conèixer-la també:

- http://llarvallalta.blogspot.com/

- http://www.xtec.cat/centres/a8059615/index.htm

Aprobbo

Conectar-se a Internet, cercar informació, seleccionar-la, fer clic a l'opció de copiar, després a la d'enganxar i finalment canviem el títol i ja podem entregar el treball al professor.
Ja sigui pel vocabulari o per la forma en que les frases estan construïdes, la majoria dels professors saben quan un treball és copiat i quan no.
Però, ara a més, tenen una nova eina que confirma els paranys: APROBBO
Es tracta d'un nou programa informàtic de lliure accés a través d'Internet que indica en qüestió de segons si un text és original o un plagi. Tan sols han de pujar el document i fer clic en analitzar i el mateix programa fa una comparativa amb els buscadors d'Inernet i indica subrratllant en vermell les parts del text que han sigut copiades literalment.
En definitiva, aquesta nova eina suposa un gran problema principalment pels estudiants, però, no tan sols per a ells, ja que els textos analitzats poden ser discursos polítics, sentències... o qualsevol cosa que estigui en format text.
Encara que el programa és molt novedós, he anat investigant una mica per la xarxa i he trobat diverses crítiques al seu funcionament, suposo que per la seva novetat encara no està controlat totalment.

Us adjunto alguns enllaços on parlen sobre aquest programa:
-http://www.eitb.com/videos/detalle/149738/aprobbo-nuevo-enemigo-estudiantes-perezosos/
-http://www.jbulchand.com/2009/05/aprobbo-toda-una-mentira.html
-http://www.lacoctelera.com/tags/aprobbo
-http://elvirtual.es/noticias-internet/aprobbo-detecta-el-copy-paste.html

Els E-Books

Els e-books són una versió electrònica o digital d'un llibre. El terme es refereix tant a una obra individual en format digital, com a un dispositiu utilitzat per a llegir llibre en format digital. Autors defenen que s'ha de fer una distinció entre els llibres electrònics i l'hipertext. L'hipertext, esta destinat a l'estructuració de la informació a través d'enllaços, mentre que un e-book no és més que la digitalització d'un llibre originariament editat en paper.

Un exemple d'hipertext pot ser Wiki-Source i un e-book, qualsevol llibre format digital que pugui trobar-se a Internet o CD-ROM.

Conferència d'Anna Pérez

Anna Pérez mestra del CEIP Drassanes, va donar una conferència a la nostra universitat el passat quadrimestre, per tal de parlar-nos de les TIC dins l'aula, més concretament de l'ús dels blocs com a eina educativa i la seva relació amb l'educació. Es tracta d'una eina que ens permet evaluar el seguiment de l'alumne, i és també una eina d'aprenentatge per recollir allò que s'observa.
L'Anna Pérez ens explica com s'han d'utilitzar aquestes tecnologies a l'escola. Primerament explica què són dels blocs, ja que és relativament nou, i fins i tot hi ha professors que estan a les escoles que no saben què és un post (publicacions que es fan als blocs).
L'Anna diu que han hagut molts canvis en un mínim de 10 anys, ja no tenim un Internet de text, sino multimedia, ara podem trobar eines que ens permeten crear contingut i compartir-lo. Aquestes tecnologies són les anomendades Web 2.0. Desde l'àmbit educatiu és important saber que hem passat de ser simples lectors a ser creadors de contingut.
Els blocs augmenten la participació dels usuaris, però sobretot ens permeten fer xarxa. són una eina que ens permet organitzar-nosi com que són públics la gent que hi accedeix pot llegir i respondre als continguts que has creat; tot això és molt profitòs ja que a partir de les contestacíons objectives de la resta d'usuaris pots millorar els teus pots i aprendre. Un bloc no és només uns apunts, sino que hi ha un diàleg. Internet i els blocs ens permeten conèixer gent i mantenir contacte.
Després d'explicar-nos què és un bloc, ho va relacionar amb el camp de l'educació i va explicar que baix el seu punt de mira hi haurà una gran diferència entre els mestres actuals i nosaltres, ja que segons ella, ho tenim més fàcil si som conscients dels nostres avantatges respecte a les TIC.
Cal saber, que el llenguatge dels nens és molt "tecnològic", ja que la seva eina de comunicació principal és el Internet.
Unes preguntes que es qüestiona l'Anna Pérez són les següents:
- Preparem alumnes per la societat que els toca viure?
- Continuem fent recerca d'informació en una sola font?
- Donem un sentit útil i didàctic a programes per YouTube, Messenger, metroFlogs i blocs?
- Continuem veient l'escola com una realitat tancada entre quatre parets desconectades del món?
- Qui és el protagonista, el mestre o l'alumne? Qui és el centre de l'aprenentatge?
En moltes escoles es fomenta fer un ús educatiu dels blocs, per la seva capacitat d'afavorir competències lingüístiques i digitals, i a més per les possibilitats que els textos siguin significatius, que tinguin una funció i un sentit.
A l'escola, és molt més fàcil veure el que es penja als blocs que no pas el que es penja a les parets, i això dóna al treball una valoració molt més gran.
Hi ha diferents tipus de blocs:
- Blocs personals.
- Blocs de vídeos.
- Blocs col·lectius.
- Etc.
Personalment, penso que els blocs són una eina molt interessant en el camp de l'educació. La seva funció és molt motivadora pels infants, ja que saben que el que es penja als blocs tothom hi té accés i és molt profitós que tothom pugui valorar el seu treball i el dels docents.
Amb els exemples que l'Anna Pérez ens mostra, podem comprovar que els blocs són una gran eina per treballar a l'aula i haurien de ser coneguts per totes les escoles.

La Pissarra Digital

La pissarra digital és un sistema tecnològic generalment integrat per un ordinador i un projector, que permet observar continguts digitals en un format molt bo per a visualitzacions en grup. Es pot interactuar sobre les imatges projectades utilitzant els perifèrics de l'ordinador, el ratolí o el teclat.

Les funcions i recursos que dóna la pissarra digital dins l'aula són les següents:
- Obre una finestra al món, permet compartir i comentar tot tipus de materials i treballs realitzats pels docents i els estudiants.

- Actua com a nucli d'innovació; porta una renovació dels processos d'ensenyament-aprenentatge, augmenta la motivació dels estudiants i revitalitza l'autoestima professional del professorat.

- Facilita l'assoliment d'aprenentatges més significatius i en consonància amb la societat actual.

- És una font inesgotable d'informació disponible de forma immediata a l'aula.

- Introdueix canals de comunicació dins l'aula.

- Permet compartir tot tipus de recursos.

- Els alumnes participen més: presentació de treballs, debats, exercicis col·lectius...

- Les classes són més actives i audiovisuals, dóna més facilitats per renovar metodologies i tractar la diversitat.

- Els estudiants estan més atents i motivats, comprenen millor els continguts.

- Integra l'ús de les TIC a les activitats de l'aula.

Però no tot són avantatges en la utilització de la pissarra digital dins l'aula, trobem diversos problemes que també s'han de tenir en compte:
- El professorat ha de tenir voluntat d'adaptació al canvi i millora de les pràctiques docents habituals.

- Han de conèixer i seleccionar la informació digital més adequada a cada circunstància.

- Tot el professorat necessita una formació didàctico-tecnològica inicial.

- La direcció del centre ha de fer una opció clara en favor de la implantació d'aquest sistema.